La Fundación Talgo participó el pasado sábado 4 de octubre junto a Creática en la jornada inaugural del proyecto educativo STEM 'Girls Create Tech' para el curso 2025-2026, que tiene como objetivo fomentar el talento y las vocaciones científico-tecnológicas en chicas de entre 9 y 14 años, así como trabajar para reducir la brecha de género en el ámbito digital. 

Un grupo de 16 niñas de diferentes colegios del barrio madrileño de Villaverde ha participado en esta primera jornada, que ha contado con las inspiradoras intervenciones de Melanie Muñoz Mathieu, ingeniera de Verificación y Validación en y participante del Programa Young Talent que Talgo tiene en marcha desde hace ya varios años, y de Pilar Montero Morales, ingeniera especialista de RAMS en Talgo. Las dos expertas de Talgo compartieron sus experiencias personales y profesionales, poniendo en valor la importancia de las mujeres tanto en la ingeniería como en la innovación y la importancia de la mujer como gran activo para el desarrollo de las STEM.

Esta lección inaugural ha tenido lugar una vez más en el Museo del Ferrocarril de Madrid, donde las jóvenes han sido recibidas por Teresa Castanedo, Directora del Museo, por Ángeles Táuler, subdirectora de Estrategia, Innovación y Formación de la Fundación de los Ferrocarriles Españoles, y por Gabriel Novela del Rey, director gerente de la Fundación Talgo. 

El programa 'Girls Create Tech' trata de alentar y motivar a las jóvenes a optar por carreras tecnológicas, tanto en la formación reglada como de manera profesional, y en este curso se desarrollará a través de más de 15 talleres en los que más de 200 niñas tendrán la posibilidad de descubrir y experimentar campos como la electrónica, la robótica, la fabricación digital, la inteligencia artificial, los drones o la ciencia aplicada, entre otros.  

Tras esta primera toma de contacto, las jóvenes asistentes, acompañadas de las dos ingenieras de Talgo, tuvieron un Taller de Robótica donde comenzaron recibiendo una introducción teórica en la que se plantearon preguntas clave como: ¿qué es un robot? y ¿qué partes tiene? A continuación, se presentó el kit LEGO Spike, que les sirvió para comprender el uso de sus distintos elementos: motores, sensores y hub inteligente.

La parte práctica arrancó  con el montaje de una locomotora, siguiendo una guía paso a paso que indicaba tanto las piezas necesarias como el orden de construcción.

Después, se procedió a la programación de la locomotora mediante un sistema de bloques. Se programó el movimiento del vehículo para que pudiera circular por los raíles sin salirse, adaptando su velocidad en función del recorrido, así como, realizar paradas automáticas utilizando el sensor de color, simulando estaciones y retroceder al detectar obstáculos mediante el uso del sensor de distancia.